Les Ceméa sont une association fondée en 1937 et reconnue d’utilité publique ayant pour objectif de diffuser les idées d’Education Populaire et d’Education Nouvelle dans une dimension nationale et internationale. C’est un mouvement de personnes qui ont choisi la formation comme levier pour agir au sein de la société, sur les différents terrains de l’action éducative, sociale et culturelle.
Les Ceméa se caractérisent par la mise en œuvre des idées et méthodes de l’Éducation Nouvelle. La volonté est bien de permettre à chaque individu de pouvoir se construire, s’épanouir, se transformer afin d’être en capacité d’agir sur son environnement.
Les Ceméa concourent ainsi à la formation des individus dans une perspective éducatrice et émancipatrice.
En Normandie, les Ceméa interviennent sur différents grands champs d’activité :
Dans l’organisation des temps libérés et des loisirs par la mise en place de formations à l’animation volontaire et professionnelle (BAFA, BAFD, BPJEPS, DEJEPS…).
Dans l’accompagnement des politiques éducatives en Normandie par l’accompagnement d’acteurs et de territoires dans leurs projets et pratiques éducatives.
Dans et autour de l’Ecole, avec des projets adaptés à la diversité des publics, prenant en compte l’élève, les acteurs éducatifs et les politiques éducatives locales.
Dans le domaine de la culture et des médias : par des actions d’accompagnement culturel autour de manifestations culturelles locales et nationales et par un engagement pour l’éducation aux écrans des jeunes.
Dans des actions éducatives et sociales par la mise en place d’actions d’aide à l’insertion sociale et professionnelle auprès de publics en difficulté.
Dans un cadre européen et international, pour une éducation à l’interculturel.
Pour mener à bien leurs projets, les Ceméa s’appuient sur leur projet régional d’actions et de développement 2011/2015, leurs militants, leur réseau et leur vie associative (groupes de pratiques, cafés pédagogiques, formations de formateurs, diverses expérimentations…).
Les Ceméa sont structurés afin de pouvoir jouer leur rôle ressource et co-construire des réponses pédagogiques adaptées aux besoins d’une personne, d’une équipe, d’une institution et d’un territoire.
